以我们已经被冠以的大学生名号来看，显然已经不需要前面四个层次的需求了。教授和我们都应该有更高层次的追求，不可以在低级需求中浪费时间。老教授是来讲课的，不是来讲客套的。如是之故，其直奔教材。

我们算是社会学老教授的关门弟子。但门关不关得上，还要看老教授退休之后，还收不收徒弟了。但有一点是确定的，我们是他在学校教书时的关门弟子。如果关门弟子也有先后的话，那我们是老教授的先关门弟子。而老教授退休后，再收的徒弟是后关门弟子。想想还是挺有意思的，老教授家的房子该是二层风门才行。每一层门的后边都站着一些学生，都是关门弟子。

别人会认为，这关门弟子不关门弟子的，其实没有什么讨论的意义和价值。但我却不这么认为，这是追求自我价值实现的一个方面。既然是关门弟子，就该有关门弟子的样子。关门弟子能学到的，兴许是老教授的看家本领。

虽然教授所教的知识，未必能顺利地进到我们的心里，并在记忆里生根发芽。但提上一嘴显然是有必要的，这本身就是价值。

我们这群或许是先关门弟子，或许是关门弟子中，老八是社会学成绩最好的那个。算了，不想再提关门弟子这茬了。说着太累，太绕嘴。