江念在远程教育平台取得显著成效后，全身心投入到将其推广至更多国家乡村地区的筹备工作中。她频繁出席国际教育论坛，分享成功经验，吸引了众多国际组织和国家的关注，合作意向纷至沓来。然而，在与各国洽谈合作细节时，她遭遇了前所未有的难题。不同国家的教育体制、政策法规、文化背景千差万别，要使远程教育平台适配每个国家的需求，需对平台内容、运营模式进行大幅度调整。

例如，某国对教育内容的审核极为严格，宗教、历史等课程的设置需符合当地特定标准，这意味着江念团队精心准备的大量课程资源需要重新审核与修改。同时，跨国合作涉及复杂的法律协议和版权问题，每一项条款都需谨慎斟酌，以防后续产生纠纷。江念组建了由教育专家、律师、翻译组成的专业团队，夜以继日地研究各国政策法规，与合作方进行艰苦的谈判。

沈逸的公司在成为行业领军企业后，业务蒸蒸日上，但也引来了同行的觊觎和恶意竞争。一家老牌企业联合几家新兴公司，试图通过垄断关键原材料供应，抬高价格，挤压沈逸公司的利润空间，扰乱生产节奏。原材料供应短缺，使得公司部分生产线面临停工风险，成本大幅上升，市场竞争力受到严重威胁。

沈逸紧急召开高层会议，商讨应对策略。他一方面组织团队寻找新的原材料供应商，拓宽供应渠道，与潜在供应商积极洽谈合作；另一方面，加大研发投入，探索可替代原材料，降低对现有关键原材料的依赖。同时，沈逸运用法律武器，收集竞争对手不正当竞争的证据，向相关监管部门投诉，维护公司的合法权益。

江念在跨国合作谈判陷入僵局时，身心俱疲，对自己产生了短暂的怀疑。沈逸察觉到她的低落情绪，特意安排时间飞到她身边，陪伴她度过艰难时刻。他鼓励江念：“你已经改变了无数乡村孩子的命运，这些困难只是暂时的，我们一起想办法解决。”在沈逸的陪伴和鼓励下，江念重拾信心，调整谈判策略，从合作方的实际需求出发，提出更具针对性的解决方案，逐渐打破了谈判僵局。