“我来接！”山形的嗓音和他的动作一样气势汹汹：可不能再被你们得分了！

“梅田同学！”白布将球传往四号位。

不再回位，让接应直接在左翼进攻。

强豪白鸟泽，决不允许边攻手的非本位进攻马马虎虎。

梅田整个人像是从地面直接弹出，挥臂的动作和在二号位时一样完美！

但是——“一触！”月岛的声音里不带任何感情色彩。

回位也好，不回位也好，谁来扣都无所谓。

理·性只跟随球的方向。

“看我——的！”

攻防转换，乌野反击迅速，田中拿下这一分！

“10比6了！”谷地激动地搂住好友的手臂，“我们先上两位数了！”还是4分领先！

乌养再次露出他那副恶人狞笑脸。

发球的针对只是第一步，在那之后，乌野这一轮场上的副攻可是月岛。

虽然这样说对日向可能有点尴尬，但月岛在前排，乌野拦网的强度提高得可不止一点。

7比10，白鸟泽终于用一个快攻结束菅原的发球。

但拿到四分，这个换人战术已经超水平达成目标，不仅仅是白鸟泽，之后对其他球队也能起效。

而且，乌养回想起浅野实来找他时，摊开笔记本冷静的模样。

菅原的防守补位意识比一二年级生都要好。

“但如果只利用菅原学长的防守，我觉得有些可惜。”

浅野实这样说的时候抬眉看了他一眼，像是骤然灵光一闪，乌养对上经理的思路：“菅原是二传手。”

月岛在前排时唯一的一轮两点攻，也是乌野进攻最弱势的一轮。

如果菅原在场上担当后排二传手，那么前排二传手影山就能承担一轮二号位进攻，两点攻变回三点攻。

“四二配备吗……”乌养嘀咕。

在排球最早分化出不同位置的时候，两名二传手搭配四名攻手的四二配备是主流，保证场上每一轮都是三点攻。

只是随着竞技强度提升，四二配备要求二传手必须兼具传球素质和进攻素质，再加上后攻的开发，五一配备对高水平竞争更有效率。

影山刚好是不做二传手也行的球员。

回想起日常训练中影山偶尔的扣球，乌养欣慰地点头：乌野把影山招进来，简直是招到宝了啊。

“但是和四二配备的战术又不完全一样。”浅野实纠结地拿笔帽搓了搓后脑勺，“菅原学长换的是翔阳同学，想回到前排传球，从五号位过去就太远了。”

自由人不在场上，这一轮的后排防守阵型中，替换副攻的菅原要负责五号位。

“调整到一号位的话，东峰学长要打后攻，只能泽村学长到不擅长的位置……”

就和攻手有本位和非本位一样，平日练习最多的阵型最熟练，球的落点千变万化，分割防守范围不漏球不抢球，需要长时间的默契配合。

不过教练的烦恼很快被证明是多余了，听到乌养提议的泽村半点犹豫都没有：“只是一轮而已。”

靠谱的队长扬起笑容：“练习一下五号位，掌握的技术越多关键时刻越有用。”

说着和看过来的东峰菅原对视，眯起眼道：“不过你们两个也得和我一起适应，尤其旭，别比赛的时候因为我在左边不习惯来抢我的球。”

小心脏的王牌想象了一下那种可能性，面露菜色：“我紧张的时候反不反应得过来……”

“旭，”菅原不怀好意地支招，“既然是在左边，你把大地的脸换成西谷就好了。”

把大声喊着“旭学长”的西谷聒噪的头接到泽村的身体上……东峰脸色更差了，头摇得飞起：“太恐怖了！”

“确实，”泽村赞同道，“要是旭想象过头分不清我和西谷，不仅仅这一轮，其他轮次也要混乱了。”

东峰幽怨地看着一本正经的泽村：我应该不会糊涂到分不清大地和西谷的程度吧？

两人的简笔画大头在他脑中旋转，一会左边一会右边……完了，已经分不清了！

对东峰的混乱一无所知，菅原接着泽村的话胡扯：“大地扮演西谷的时候大声喊‘旭学长’，不扮演的时候低声喊‘旭’，这样就很好分清了。”

赶在泽村装模作样地模仿西谷喊出“旭学长”之前，东峰痛苦地抱住头请求：“拜托了，你们两个不要再逗我玩了。”

会折寿的，被大地喊“学长”一定会折寿的！

——东峰旭，乌野三年级真正的食物链底端，欲哭无泪。