我靠，这是慈师啊，这样的老师给我来一打！

可对面那人却不这么想，只听他说：“学拳不打人，那不是白学吗？”是反驳的话语，还用的反问语气，可以说否定意味很强了，但祁书杭却从中听出示弱和委屈。

过了一阵，“将军”才说：“这个问题的答案很复杂，三两句说不清楚，现在的你只需明白，我教你打拳，你就只打拳，其余的不要多想。明白了吗？”

祁书杭心想：奇奇怪怪的，这教学方式有点闭目塞听啊，这样要么会激发学生的反叛心理，哎，你越不教什么我就越去学什么；要么会阻断学生往外探索的能力，喂多少吃多少，不喂就不吃，丧失主动学习的能力。祁书杭对教育理念这些东西是很熟悉的，因为他爸是哲学系教授，对教书育人有一套完整理论。

然后听得对面那人一声顺从的“是。”

祁书杭心想：你怕他干啥啊，他又不凶。他对老师有天然好感，管他是教什么的。

“将军”又说话了：“习武之人应十八般武艺样样精通，你就从剑开始！”

“咻”的声响在耳边轰鸣，祁书杭感觉自己飞了出去，零帧起手怎么防？他边飞还边旋转，一瞬间，他见到了房屋、大树、鞋子、人，差点就见到太奶了，就在他快吐了的时候，一片巨大的深蓝色陡然出现在眼前，他正要大声呼叫“救命啊”的时候，他跟深蓝色撞上了，痛倒是不痛，就是有点窒息。

晕头转向的他缓了缓，一抬头又震了个大惊：“啊啊啊啊啊，是你，鬼！你怎么到那里去了！”

“我在这里。”脑海里突然冒出一个声音，祁书杭认得这是鬼的声音，说是跟他共用一个意识。

祁书杭疑惑，再三抬头确认，没错啊，鬼就在上方，鬼的声音在脑子啊？声形分离？

救命，闹鬼啊！

他在疯狂呐喊，但并不能发出声音，回应他的是“啧，能不能别吵。”

祁书杭还想再反驳些什么，他发现那张脸离自己越来越远，但前方有一块如飞机侧翼大小的板子滑动出来，那板子上还蜿蜒了一些线条。滑到最后，板子往中间收缩成尖端。

祁书杭还没弄明白怎么个事，就又被扔出去，听得震耳欲聋的“哐啷”一声，祁书杭重重砸到地上，打了好几个滚之后，祁书杭呆愣愣地看到鬼手上握了一把剑。他后知后觉地才知道自己原来不是右手视角，竟然是剑鞘视角。

至于那把剑，当然是这两天看了很多次的紫亳。

“剑是单手兵器的代表之一，优点是重量轻，灵活多变。缺点是攻击力和攻击范围很小，适合练手，并不适合军队作战。”是“将军”在讲解。

“先是握剑，手握在剑柄处，不轻也不重，这样才能在变换招式的时候跟上……”“将军”的讲解很细致，也很人性化，讲得深入浅出，竟然把旁边的祁书杭讲懂了，他心想，要不是他现在是个剑鞘，肯定跟着舞起来。

至于那把剑，当然是这两天看了很多次的紫亳。

“剑是单手兵器的代表之一，优点是重量轻，灵活多变。缺点是攻击力和攻击范围很小，适合练手，并不适合军队作战。”是“将军”在讲解。

“先是握剑，手握在剑柄处，不轻也不重，这样才能在变换招式的时候跟上……”“将军”的讲解很细致，也很人性化，讲得深入浅出，竟然把旁边的祁书杭讲懂了，他心想，要不是他现在是个剑鞘，肯定跟着舞起来。

他转头看向作为学生正按照将军讲的要领舞剑的鬼，看了一会，不禁感慨：“他这个，有点幽默哦，我要是他老师，肯定一天骂他八百回。”

“闭嘴！”脑海中有低沉的声音。

但“将军”明显比祁书杭耐心得多，他从头到尾没有讲一句重话，鼓励反而多一些。

“我感觉那个人好像比你成熟些，而且收拾得干净些，这不会…不会就是你吧？”在忆灵中的脑子确实转得特别慢。

“也就是说，你那个时候还没死？不对，不对，你不是小时候就死了吗…可是，你死了又长大了哈…”祁书杭脑子有点过载，开始胡言乱语了。

他的意识逐渐混乱，隐隐听到一些残破字句。

“借将军宝剑挂于桥下…”

“那琚州定无人可犯。”

“…水患颇多，英魂不宁…”

“莫怪罪…多显唐突。”

祁书杭被憋醒了，他撑着坐起来，胸前直犯恶心，一口呕在旁边。他咳嗽了好一阵，停下来一看，刚呕出来的大滩液体在绿色荧光下呈紫黑色。祁书杭吓了个半死，他从嘴角抹了点剩下的液体一看，妈呀，好黑的血！