她记忆力好，写字的速度极快，这两个优点在政史地课上更是被体现淋漓尽致。

每当老师口头说重要考点的时候，她第一遍就能字字不差地记下笔记，而后推给旁边的陶晓希看。

但现在换了同桌，陶晓希又坐在前面。

受益者便换了人。

历史课上，老师正在讲王安石变法。

姜南用余光瞥了一眼右边的丛也。

他似乎才写到变法的主要内容。

想想前几天刚说过的要做好朋友，姜南犹豫了一下，便把自己的历史书推了过去。

“不用着急写，看我的就行。”

丛也停下笔，抬起头不解地看着姜南。

“这跟老师说得一模一样，你慢慢写。”姜南急忙补充了一句。

“好。”丛也这才明白，便主动把手边的书拿近了一些。

……

“他写字太慢了，这样真的有利于数学考149分吗？”

午饭的时候，姜南抓着陶晓希非常认真地分析，“文科需要写的东西本来就比理科多得多，老师在课上口头讲知识点太常见了。”

“嗯，对。”陶晓希点点头附和她。

姜南继续说：“历史课还好，跟上了百分之八十，结果你猜怎么着，政治课上老师都讲完了，他才写了三行。”

“那你把笔记给丛也了吗？”陶晓希好奇道。

“课上就给了。”姜南说。

“那完蛋了姜姜。”陶晓希揉揉头发，眉头拧紧，“他变成以前的陶晓希了。”

姜南：“什么意思。”

“需要被你特别照顾的同桌，陶晓希2.0版。”陶晓希在空中比划着，“大括号，男版，小括号，帅气的男。”

“这算什么照顾。”姜南看了一眼坐在不远处的丛也，“还不是因为他写得太慢。”

下午第一节课，卜瑶来上早晨和地理老师换的课。

向卜瑶坦诚以后，姜南上课时的紧张情绪已经缓解了许多。

但她差得毕竟不是一点半点，听课还是很吃力。

姜南听不懂，便偷偷摸摸地观察起旁边的丛也来。

卜瑶讲的每一个知识点他看起来都懂，而且还能迅速地把例题做出来。

答案还竟然都是对的。

看着看着，姜南忽然觉得不太对劲。

这人写数字怎么就写得那么快？

那么长一道数列题，半分钟就写完了？

他不会一点错都不犯吧。

这样盯了一会儿，姜南终于看出点问题，她伸出手指指丛也的卷子：“你没写解。”

卷子被点了两下，丛也抬起眼，就看到姜南趴在桌上，极其认真地望着他手底下的大题。

“好，那我补上。”丛也忍不住笑了。

手底下很工整地写了一个解字。

写完，他向姜南靠近了一些，低声问：“很无聊吗？”

姜南没出声，而是在纸上飞快地写下一行字。

[很无聊，听不懂，想背英语课文。]

纸条被推过来时，她已经坐直了起来，两只眼睛直愣愣地看向黑板。

显然是害怕被卜瑶发现。

丛也侧过脸，

忽然觉得此刻听不懂课的姜南和在政治课上假装写字慢的他一模一样。