我对管理学很感兴趣，是上课时要去，平时也会看几眼书的那种学生。所以，我连老师带着我们划的重点都用不上。管理学结业考试，可以轻松达到优秀的成绩。管理学上的计算问题，我是来听课的同学中反应最快的。虽然我深知“人外有人，山外有山”的道理，但是也不能因为在坐的同学回答不上来，我就不回答了，对吗？不过，这也许会给管理学老师造成一种错觉，觉得我是一名优秀的学生，而我实际上并不是她想的那样。我的同学深知我平时的学习态度，所以他们都会用惊奇的眼神来看待我。

我到底是讲不清楚，自己为什么会喜欢管理学课程的。也许，就是源于课本上的那些计算也说不定。我想搞清楚，竟管将来也未必有用。我们专业不开数学课，最基础的也不教。我觉得是个遗憾，好在管理学还带些数字可以琢磨琢磨，算是弥补了一下遗憾吧！

因为在管理学课堂上的表现，我甚至被老八和老九说变性了。我知道这俩瘪犊子说我变性了，还有其他的含义，不仅仅指我对学习的性情改变了。我回答他们很干脆：草！

我是个不大愿意跟谁都能主动接近的人，管理学老师似乎也是这样的人。尽管她对我在课堂上。回答问题的积极性和准确性都比较认可。说明我在认真听课，而且也接受了她所输出的知识。每一堂课下来，似乎她只在为我一个人讲课。但我与老师之间，就是在课堂上的师生。在校园里遇到了，就像是一望便知的陌生人。