③矛盾双方互相想通，可向着自己对立面转化而得到发展，并规定着事物发展方向

（2）斗争性作用：

①斗争推动矛盾双方力量对比发生变化，达成量变②斗争促使矛盾双方地位或性质转化，达成质变

矛盾推动事物发展是同一性和斗争性共同作用结果。在一定条件下，矛盾斗争性可能处于主要方面，在另一条件下，矛盾同一性又可能处于主要方面。

易错点2：矛盾同一性和斗争性

3.正确把握和谐对事物的作用

运用矛盾同一性和斗争性指导实践，正确把握和谐对事物作用。和谐是矛盾一种特殊表现形式，体现出矛盾双方相互依存，相互促进，共同发展。和谐是相对，有条件的。社会，人和自然和谐是在不断解决矛盾的过程中实现的。

六、矛盾的普遍性和特殊性及其相互关系（必背）

1.矛盾普遍性和特殊性

（1）矛盾普遍性：

①内涵：矛盾无处不在，无时不有。矛盾存在于一切事物中，存在于一切事物发展过程始终

②意义：承认矛盾普遍性是一切科学认识的首要前提。矛盾分析法是唯物辩证法的根本方法。

（2）矛盾特殊性：

①内涵：具体事物在其运动中的矛盾及每一矛盾的各个方面都有其特点。

一是不同事物的矛盾各有特点。

二是同一事物矛盾在不同发展过程和发展阶段各有不同特点。

三是构成事物的诸多矛盾以及每一矛盾的不同方面各有不同性质，地位和作用。

②意义：矛盾性质，地位以及条件复杂性，使得矛盾解决形式也是多种多样。用不同方法解决不同矛盾是马的一个重要原则。分析矛盾特殊性意义在于，它是科学认识事物的基础，也是正确解决矛盾关键。具体问题具体分析是马活的灵魂。

（3）矛盾普遍性和特殊性的辩证关系及其意义

1.两者辩证关系：

矛盾普遍性和特殊性是辩证统一关系。矛盾普遍性即共性，无条件，绝对的，矛盾特殊性即个性，有条件，相对的。

任何现实存在事物都是共性和个性的有机统一，共性寓于个性之中，没有离开个性的共性，也没有离开共性的个性。

2.意义：

矛盾共性和个性相统一的关系，既是客观事物固有辩证法，也是科学的认识方法。人的认识的一般规律是由认识个别上升到认识一般，再由一般到个别的辩证发展过程。

易错点3：矛盾普遍性与特殊性

矛盾普遍性（矛盾无处不在无时不有，共性，绝对性与无条件性）

矛盾特殊性（处处时时矛盾不同，个性，相对性与有条件性）

2.矛盾不平衡性

①矛盾中存在根本和非根本矛盾，以及主要和次要矛盾。根本矛盾贯穿事物发展过程始终，规定着事物性质。主要矛盾是矛盾体系中处于支配地位，对事物发展起决定作用的矛盾。非根本矛盾，次要矛盾处于服从地位。

②矛盾主要方面和次要方面。在每一对矛盾中又有矛盾主要方面与矛盾次要方面，矛盾性质主要是由矛盾主要方面决定。

七、实践对认识的决定作用（必背）

实践是认识基础。实践的观点是马认识论的第一和基本观点。

（1）实践对认识的决定作用

一是实践是认识的来源。一切真知都是从直接经验发源的。一个人的知识，包括直接经验与间接经验两部分

二是实践是认识发展的动力。实践发展不断地提出认识新课题，推动认识向前发展。实践为认识发展提供必要条件。实践锻炼和提高了主体的认识能力

三是实践是认识的目的。

四是实践是检验认识真理性的唯一标准。

（2）方法论及其意义

坚持实践第一观点，树立实践应有权威，尊重实践，一切从实际出发。

九、从实践到认识（必背）

感性认识和理性认识是人对客观世界的两种不同水平的反映形式，也是认识过程的两个不同阶段。

（1）感性认识与理性认识

感性认识内涵：感性认识是人们在实践基础上，由感觉器官直接感受到的关于事物的现象，事物的外部联系，事物的各个方面的认识

其形式：包括感觉，知觉与表象

其特点：感性认识是认识的初级阶段，直接性是感性认识的突出特点

理性认识内涵：人们借助抽象思维，在概括整理大量感性材料的基础上，达到事物的本质，全体，内部联系和事物自身规律性的认识

其形式：包括概念，判断和推理

其特点：理性认识是认识的高级阶段，特点是间接性和抽象性

两者的辩证关系：一是感性认识有待于发展和深化为理性认识。二是理性认识依赖于感性认识。三是感性认识和理性认识相互渗透，相互包含

从感性认识向理性认识过渡的条件：一是勇于实践，深入调查，获取十分丰富和合乎实际的感性材料。二是必须经过理性思考作用，运用理论思维和科学抽象，将丰富的感性材料加工制作，去粗取精，去伪存真，由此及彼，由表及里，才能将感性认识上升为理性认识

（2）理性因素与非理性因素

理性因素内涵：人的理性直观，理性思维等能力

理性因素作用：在认识活动中的作用主要有指导，解释和预见作用等

非理性因素内涵：认识主体的情感和意志。从广义上看，人们还常把认识能力中具有不自觉，非逻辑性等特点的认识形式，如联想，想象，猜测，顿悟与灵感等，也包括在人的非理性因素中

非理性消费作用：对于人的认识能力和认识活动具有激活，驱动和控制作用

易错点3：感性认识与理性认识

感性认识－对象（现象，外部联系）－形式（感觉，知觉，表象）－特点（直接性）

理性认识－对象（本质，内部联系）－形式（概念，判断，推理）－特点（间接性，抽象性）