秦优看起来还有话说，但是他拿不出来一个有说服力的借口，只好不情不愿的接受了这个天降同桌。

孟良还在拼命的学习。

收效甚微。

拼命的学习……

“有没有可能是你学习方法不对呢？”

秦优的声音忽然响起来，就在孟良头顶，孟良吓了一跳，所以忽略了秦优声音里的一丝哀怨。

孟良看向秦优，稀奇道：“你怎么站在我旁边？”

秦优：“我本来坐在你旁边的。”

孟良：“哦，那你为什么站起来。”

秦优：“因为我想出去。”

孟良更加困惑了：“想出去就出去呗，跟我说什么，还要请示我？”

秦优快要压不住火气了：“那你能让一下吗？！”

孟良这才发现两排座位之间比较窄，秦优坐在靠窗的地方，想出去只能从她这边过，但是只要她坐着，这条路就被堵死了。

孟良一边宽宏大量的给他让路让他出去，一边问道：“想让我让一下你不能直说吗，非要这么迂回？”

秦优已经出去了，闻言回头恼怒道：“你以为我没有说吗？！”

孟良看他头也不回气冲冲的走出教室，莫名其妙的回头看向后桌：“他发什么疯？”

后桌是个长得跟猴似的男生，咧着嘴笑得不尴不尬的接话道：“秦神刚才说了好几遍‘让一下’，你不耐烦的说‘为什么我拼命地学习，却收效甚微！’，秦神才搭话的。”

那男生没有说的部分是，孟良刚才学习入迷的油盐不进，秦优何止说了好几遍“让一下”，他简直就差破口大骂了，全班估计也就孟良没有听见秦优的“苦苦哀求”了。

孟良不大相信似的，她狐疑道：“是吗。”

她低头又继续学习了。

知道秦优熟悉的声音再次在头顶响起来：“理科不是只背过知识点就行了。”

孟良又被吓了一跳，不满的看向秦优：“说话就说话，你总吓我干嘛？”

秦优简直无语了：“那你现在能让我进去了吗？”

孟良一边给他让路，一边道：“我不是只背了知识点。”

秦优：“背课本也没用。”

孟良表示怀疑：“生物老师说了，生物就是应该背课本的。”

秦优：“她只说过这一句话吗？”

孟良：“那我不是也在刷题吗？”她朝着秦优示意了一下自己正在刷的理综卷子。

秦优扶额：“只刷题也不行。”

孟良：“可是我也背了知识点……”

秦优抬手制止了这场没有意义的循环对话，表示怀疑：“你到底是怎么考年级第一的？”

孟良挠头：“嘿嘿，天赋？”

秦优表示少来这套：“你近段时间以来表现出来的水准让我怀疑你的成绩的真实性，之前我不知道，反正自从我认识你以来，你是一问三不知，做题也是毫无章法，要不就是按部就班的像是从参考答案上抄的……”

孟良：“正确的答案不就是千篇一律？错误的答案才千奇百怪吧。”

秦优：“不是，你之前的答题卡经常被作为样本在几个班级里传着看，虽然过程标准，但是你的思路很新颖，常常有新的角度，更简单的办法，我以为你是个聪明人。”

被拐弯抹角骂笨的孟良：“……”

秦优想了想，又补充道：“而且之前你语文学的好，作文写的漂亮，议论文辞藻华丽、逻辑通顺、语言严谨、结构清晰，旁征博引是常态，还写得一手漂亮的楷书，绝对是从小练才能练出来的，现在……”他上下打量着孟良，评价道，“现在语文学的一塌糊涂不说，口语和书面语分不清混着用不说，你这个字写得……”

迎着孟良期待的眼神，秦优努力的绞尽脑汁，想找一个更委婉的词，憋了半天，憋出一句：“真是恶心。”

说是恶心真是很委婉了，看得出来孟良想写方块字，但是总有一种写咒的扭曲感，就好像孟良很不习惯这样写方方正正的字似的。

孟良：你想的太对了，我就是不习惯这样写字。

孟良之前写字都少，大多数时候在画符写咒，横平竖直真是要了她的老命了，可是短时间又练不出来行云流水的行书、富有韵味的楷书，只好照着印刷体学方块字。

孟良失落的耷拉着脑袋，秦优有点良心难安，安慰了一句：“至少你英语学的挺好的。”

孟良：“！”

好主意！我怎么没想到呢？！我既然可以背英语词典，为什么不背汉语字典呢？

或者可以更进一步，我可以背过所有语文课本！