为了增强社会对乡村艺术教育的信任，基金会还邀请第三方专业机构对项目进行监督和评估，并定期公布评估报告。通过这些措施，逐渐消除了社会的质疑，重新赢得了公众的信任和支持。

在应对这些挑战的同时，苏瑶和林宇轩并没有停止前进的步伐。他们意识到，乡村艺术教育的发展不能仅仅局限于国内，还应该放眼国际，吸收国际先进经验，提升乡村艺术教育的国际化水平。于是，他们计划开展一系列国际交流活动，包括组织乡村教师和学生参加国际艺术比赛、举办国际乡村艺术教育论坛等。

在筹备国际交流活动的过程中，他们面临着诸多困难。国际比赛的参赛要求和评审标准与国内有很大差异，需要花费大量时间和精力去了解和适应。举办国际论坛涉及到跨国组织、语言沟通、文化差异等诸多复杂问题。但苏瑶和林宇轩坚信，这些困难只是暂时的，通过不断努力和探索，一定能够为乡村艺术教育打开国际视野，实现更高水平的发展。

苏瑶开始组织教师和学生针对国际艺术比赛进行专项训练。她邀请了具有国际比赛经验的专家对学生的作品进行指导，从作品的主题选择、表现手法到文化内涵的传达，都进行了精心的调整和优化。同时，为学生们提供国际艺术作品赏析课程，让他们了解不同国家和地区的艺术风格和审美趋势，以便更好地适应国际比赛的要求。

林宇轩则全力投入到国际乡村艺术教育论坛的筹备工作中。他与国际上多个艺术教育组织和机构取得联系，邀请他们参与论坛。在沟通中，他充分尊重不同国家的文化差异，详细介绍乡村艺术教育的特色和发展需求，吸引了众多国际友人的关注和支持。为了解决语言沟通问题，他组建了专业的翻译团队，确保论坛期间的交流顺畅。同时，他还对论坛的场地、议程、活动安排等进行了精心策划，力求打造一个高水平、有影响力的国际交流平台。

随着国际交流活动筹备工作的推进，乡村艺术教育迎来了新的发展机遇。但苏瑶和林宇轩清楚，前方的道路依然充满挑战。国际交流活动能否成功举办？乡村艺术教育在国际舞台上又会面临哪些新的问题和机遇？他们带着对乡村艺术教育的热爱和对未来的美好憧憬，坚定地朝着目标前进，期待为乡村艺术教育创造更加辉煌的明天。

随着国际艺术比赛日期的临近，参与准备的学生们既兴奋又紧张。他们在专家的指导下，对参赛作品进行最后的打磨。有个学生原本创作了一幅描绘乡村丰收场景的油画，在专家的建议下，他对画面的构图进行了重新调整，增强了画面的层次感和视觉冲击力，同时在色彩运用上更加大胆，借鉴了一些西方现代艺术的表现手法，使作品既保留了乡村特色，又具有国际视野。

林宇轩在筹备国际乡村艺术教育论坛时，遇到了一些国家教育政策和法规方面的问题。不同国家对于教育交流活动有着不同的规定和限制，这给论坛的组织和开展带来了一定的困扰。他不得不花费大量时间与各国相关部门进行沟通和协调，确保论坛的合法性和合规性。

在这个过程中，苏瑶和林宇轩也没有忽视乡村艺术教育在国内的持续发展。他们继续关注乡村学校的教学情况，根据教师和学生的反馈，不断优化艺术教育课程和教学方法。同时，基金会还加大了对乡村艺术教育资源的整合力度，与更多的艺术机构、高校建立合作关系，为乡村学校引入更多优质的艺术教育资源。

随着各项准备工作的逐步完成，国际交流活动即将拉开帷幕。乡村艺术教育能否在国际舞台上绽放光彩？苏瑶和林宇轩又将如何应对活动中可能出现的各种问题？一切都充满了悬念，但他们已经做好了充分的准备，带着乡村孩子们的梦想和希望，勇敢地迈向国际舞台。