闻昭不敢说，困惑中带着点慌乱地看着贺行。他想起来了，他刚才要摔的时候，贺行就扶他腰了。

贺行自己回过味来，抬了抬下巴，指向那人方向，解释说：“我初中同班同学，一块玩的，高中没上我们学校。他爱开玩笑，他的话听听就得了，不用放心上。”

他解释得从容淡定，在闻昭看来很有信服力，于是他顺坡下驴，点点头，没为这事僵持，但被勾起的那点疑虑一时半会没消散。

闻昭的平衡感挺强，贺行带着他转过三圈，他就学会了。贺行见他滑得很稳，就说：“那我带你跑了。”

闻昭有点心不在焉，困惑地“啊”片刻才反应过来他说什么，接着担心，问他：“摔了怎么办？”

贺行回他：“一起摔，多摔几次就会跑了。”

这简直太不靠谱，闻昭看着他，发出一声疑问：“啊？”

闻昭后来没摔，但情况比摔了的还严重。有贺行在一旁保驾护航，每次他身形一歪，还没来得及跟地面亲密接触，先撞入贺行臂弯。

给他撞得脑袋晕乎乎，心里跟有团乱麻似的。

夜晚，月亮高高挂起，月光透过玻璃窗，洒落在窗前的书桌上，被台灯更为明亮的光线掩盖。

闻昭走神了好一会，闹钟响起催他睡觉时，他的试卷还停在填空题，精力集中不起来，他干脆关灯上床。

可躺下后，翻来覆去也没睡意，大概过去八分钟，闻昭终于放弃抵抗，拿起手机，点开贺行企鹅空间，从日志说说，又看到相册。

贺行空间里，发的都是一些球赛、旅游风景、哥们聚会，还有些冷笑话视频，一点透露着一丝丝女孩子气息的记录都没有。

闻昭一条条翻下来，内心平静，没有什么剧烈的情绪起伏，但脑子却很混乱，梳不清什么条理。

只有些零碎的记忆，在脑海里闪过，他抓住了其中的只言片语。

开学时，贺行说“我们是不是在哪见过？”

后来，杨志宇说“我还记得你夸闻昭漂亮呢。”

段鸣说“哥，你犯花痴呀”“哥，我是很支持你勇敢追爱的，但你得先问闻昭的意见。”

那哥们说“别人都带女朋友，就你带男朋友”，这些话，贺行否认了吗？闻昭想了想，得到否定答案。

没有，贺行两次都没否认。

闻昭关闭手机，塞回枕头下，抬手遮住眼睛，在黑暗里平躺着，渐渐地产生几个疑问。

第一天见面，贺行为什么让他过去一起坐？为什么邀请他打球？为什么愿意借给他校园卡？

那我这段时间，和他的相处算什么？算正向的回应吗？

假期倒数第二天。

贺行这两天不往城外跑，但他又喜欢上晨跑，下午来面馆找闻昭，问他明天要不要早起，一起绕广场跑个两三圈。

闻昭这两天没联系他，忽然见到人，还有点无所适从，不知该用什么样的心态去面对。

他有时候想，要不就跟贺行把话说清楚，但又怕是自己多想，还会忍不住去考虑，万一是真的，贺行听到一句“我不喜欢男孩子”会不会很难堪。

不喜欢可以换另一种方式表达，贺行那么聪明的一个人，稍微给点暗示他应该就明白了。

闻昭这么想着，委婉拒绝他晨跑的邀请，“不跑了，你作业写完了吗？怎么还有时间晨跑。”

贺行似乎才想起来还有作业这回事，坐闻昭对面去，隔着一张餐桌，随口问：“布置了多少？”

闻昭把各科作业全说，最后又告诉他：“英语老师还额外关照你，你那三篇作文写了吗？会读了吗？他有时间要喊你上去念的。还有语文，诗词你都背了吗？周老师课堂上要抽查的。”

贺行听得头都快炸了，“我滴个姥姥，这么多的吗？写不完了呀，闻昭你得帮我。”

闻昭摘豇豆，格外警惕：“干嘛？”

贺行问他：“是不是同桌？”

闻昭点头：“是。”

“是不是好哥们？”

“？”闻昭迟疑犹豫，纠结着点个头：“是。”

贺行的目的达到，他说：“你给我讲题吧，抄一抄多简单的事，重要的是为什么这么写，听得懂我就抄，听不懂不抄。”

“呃……”

闻昭手上没停，脑子里思量，这样子的话，他跟贺行独处的时间有点多，会不会不妥当。

但是贺行这话，本身没问题。

看在他学习态度勉强端正的份上，闻昭答应了，但是有前提条件，“你先做题，有不会的再拍给我，咱们手机上联系。”

“好，那我走了。”

“嗯，走吧。”

贺行当天下午开始补作业，偶尔发消息问闻昭怎么做，闻昭就拍答案给他，再语音给他讲讲解题思路。

恶补两天，终于在周天下午回校前写完了。

上周放假玩得疯，回来一个个没精打采的，老师上课都得三番五次强调大家打起精神来。