我心想，他会不会也被老师叫住，没想到没等老师叫，他自己走了过来，催促我们往里坐，给他腾个位置。

于是原本曼曼和王晓辉之间的那个座位被曼曼坐上，我们依次往里，杨协坐在了我身边。

我小声问杨协，“你怎么不去后面坐？”心想他是知道会被老师叫住吗。

杨协笑问，“咋？不欢迎我坐这啊？”

我笑着说，“没有，欢迎死了，心花怒放。”

笑容还没收呢，感觉被什么打了一下，我一扭头，对上金茂之的视线。

二排座位比一排座位髙，他自己长得也高，所以跟他对视时，他看起来居高临下的，垂目睨着我。

我心想你瞅啥，你不是不认识我吗？

回过身时看见我衣服上有个指甲大的白纸团，就是这个东西刚刚打了我一下。

我打开，是空白的。

我拿着长条形的纸回头看金茂之的课桌，上面有个白本子，底边缺了一块，缺的跟我手持这块差不多。

很好，果然是你在行凶。

我回身拿了何雨的笔在纸条上写，“打人者，金毛犬也。”

写完一团，很想砸金茂之脸上，砸不中砸身上也行，但碍于老师已经在发言了，不想太明目张胆，于是背着手送去后面课桌上。

谁想我偷偷摸摸的动作都被身旁杨协收在眼里，还没等我抽手呢，被杨协一把抢了去。同时在旁边快乐的说，“你写的什么？是情书吗？给我看看。”

谁家情书是纸团啊？

不是杨协什么时候这么手欠了啊，我记得你以前没这么活泼啊。

估计杨协动作过大，打开纸团时看完还笑出声，被老师点名了，“那位嬉笑的同学，收敛下啊，等老师讲完你再笑成不？”

杨协立刻敛容坐好，我也不好再说话，只能认真听课。

音乐课很自由开放，老师问我们想听音乐鉴赏，还是学一首歌大家一起唱。

有嗓门大的男同学连呼，“唱歌！唱歌！”

一个人声音盖过大部分沉默等着音乐鉴赏的同学，于是老师决定教唱歌。

高中的音乐也没那么认真，说是教，其实也不讲任何乐理，单纯就是带着唱歌罢了。

老师选了首很老的歌，《友谊地久天长》。老歌的好处是不需要太多适应，大家立刻就朗朗上口了。

大屏幕上展示着歌词，老师弹琴伴奏。

老师带着唱，“怎能忘记旧日朋友心中能不怀想”。

按理说大家应该跟着唱，但是老师好像忘记了，不自觉弹了下一句，我们也很有默契的直接唱，“旧日朋友岂能相忘友谊地久天长”。

刚唱老师就笑了，“大家都会唱哈。”

后面的则是唱的有些乱，于是老师还是决定带着唱。

又分了男生独唱、女生独唱和大合唱。

老师说练好了以后有集体表演节目时我们就不用练了，直接有现成的。

最后老师不再发声，只专注弹琴，同学们从头到尾完整唱一遍。

我快速打开手机录音机开始录。听到：

“我们曾经终日游荡在故乡的青山上。”

“我们也曾历尽苦辛到处奔波流浪。”

莫名眼睛酸涩，看看身边的朋友，想想未来彼此分离的生活，眼中竟渗出泪来。

下课后，杨协将手往金茂之面前一递，“给，你的纸团。”

金茂之拿在手里，展开看了一眼，又四平八稳的折好，揣在兜里离开了教室。

我心想叠那么板正干嘛，是想收藏我的文墨大作还是想粘回本子上去。

反正看他冷冽的背影，是无从得知了。

杨协在一边好事地说，“听说你俩以前认识。”

我问，“听谁说的？”

杨协又说，“听说你会看手相。”

我点头说，“对，我会。”

杨协伸出手，“那你帮我看看。”

我低头一看，手掌纹路清晰不杂乱，三条掌纹都很长，不过最上面那条断成了两条。

我说，“看见没，这三条线，最上面的是爱情线，中间的是工作，最下面的生命。你的线都很长，说明都很长久。不过最上面那条断了，你知道这意味着什么吗？”

杨协虚心求教，“意味着我二婚？”

我翻了个白眼，胡诌道，“意味着你断袖。”

杨协呆住，“真的假的？”

我看他好像信了的样子，一下子笑出声，于是更加斩钉截铁，“当然是真的。”看到后面欧阳一川凑了过来，想起他俩经常形影不离的，我立刻对欧阳一川说，“你要小心杨协。”

欧阳一川没听到我们前面的对话，问，“小心什么？”

我笑而不语。

欧阳一川又问杨协，“我要小心你什么？”

杨协说，“给我看看你手。”

欧阳一川伸出手背，杨协抓住翻了过来，看一眼就哈哈大笑，“不用小心了！”

我疑惑的看着他，杨协说，“他也是断袖！”

……