边烛箐整个人都快石化了。

也不是读不上，但是这种长的短语他舌头会绕不过来，而且在全班同学面前读单词，他不敢确定自己会不会紧张得连一个音都读不出来。

又近了。

旁边的同学神态自若的读出了“chopsticks，名词，筷子”，然后他僵硬的起身。

在心中又默念了一遍后他才开口：“delivering newspaper，送报纸。”

得到Amy的认可之后，他才缓缓坐下。

他指尖都在颤抖。

只不过他发现了一件事情。

开火车他旁边的那位同学，也就是原本读“delivering newspaper”的那位同学，全部的单词都写了音标却唯独这个没有写。

他不禁疑惑。

按照推理，Amy念的顺序是十分规律的，甚至可以猜到自己要读哪个。这种情况下知道自己要读哪个单词还不下去写音标……

要么，是确定自己会读。要么，是确定自己不是读这个。

看起来，这位同学不简单……

后面的同学也在继续开火车。

“dog-walking，遛狗。”

“full-time，专职的。”

“helping elderly people，帮助老年人。”

诶，这个声音好听。

“pocket money，零花钱。”

“save，动词，积攒。”

靠，这个好简单。

“washing cars，洗车。”

“break a record 打破纪录。”

“sympathetic，形容词，有同情心的。”

这个声音……

边烛箐缓缓侧头。

不是吧？！轮回来了？！

一节课，把单词给读完了，其中站着的同学，Amy老师给了个警告，然后下课。

边烛箐一脸懵。

结束了？

一节课这么快的吗？

“这是正常操作。”江眠回到教室后道：“安啦。”