从作文交上去，到优秀作文被拿到校内展览。

这一段时间里，什么事都没发生。

等作文展览正式开始的时候，每节课下课的铃声一打响，韩汐缭就跑去看其他人展览的作文。

每当这种时候，宵鸢就会陪在韩汐缭身边，欣赏着韩汐缭如获至宝的看展览的作文，听着韩汐缭把她认为不错的段落分享给自己。

或许韩汐缭自己没有感觉，其实她只要一说到自己感兴趣的东西，眼睛都是发亮的，而宵鸢总会被韩汐缭眼睛里的光芒所吸引，然后不由自主的露出些许笑意。

可在阅读这件事，宵鸢终究没有韩汐缭那种热情度，往往只是看了两篇就放下。

所以宵鸢有一次就问韩汐缭:“你就这么喜欢阅读？”

“与其说是喜欢，倒不如说是养成了习惯，毕竟曾经有很长一段时间里，文字一直以朋友的身份无言的陪伴着我。”

“好吧。”

一直到作文展览结束，都相安无事。

但在展览结束的第二天，在自己的班上，就出现了一个小插曲。

那一天的早自习，班主任张丹因为家里的一些原因没有来，班主任不来，以都泽为首的后排五个淘气男生自然要开始搞怪。

这一次，他们搞怪的内容是——韩汐缭的展览作文。

按理来说，展览完的作文会被统一处理掉，但他们也不知道是怎么做到的，居然把韩汐缭的作文给拿回来了。

首先他们清了清嗓子，开始了熟悉的鸡蛋里挑骨头，无中生有。

由于这是隔三差五在自己面前上演的固定戏码，所以作为当事人的韩汐缭不仅没什么感觉，甚至在台下淡定的看书。

但短暂的鸡蛋里挑骨头以后，接下来的内容，就让韩汐缭翻书的手停住了。

因为他们开始口述带颜色的糟糕内容。

如果……不管他们口述内容是否符合常理，那他们简直可以称得上是逻辑鬼才。

韩汐缭写的内容明明是自家客厅正对的窗户外的天空风景，可他们硬是现场改编成了令人三观尽毁的伦理文学大作，不仅拿韩汐缭和韩汐缭的家人作为故事角色，还把各种生イ殖イ器之类的恶心词语用在里面。

随着他们在讲台上眉飞色舞的激情讲述内容尺度不断加大，台下的场面一度变得十分混乱。

不少女生实在是听不下去这么恶心内容，让他们赶快别讲了，男生那边则是拼命叫好，有的还嫌内容不过瘾，主动要求剧情加大剂量。

坐在教室靠窗组最后一排角落位置的韩汐缭看着窗外蔚蓝的天空，思绪逐渐飘远。

直到教导主任推门而入，才让正讲到精彩部分的五人停下。

尽管五人在竭尽全力的找借口，但教导主任已经站在门外听了一段时间他们的“精彩演讲”，所以教导主任直接让五人拿着手里的大作出教室。

随着五人的离开，这出闹剧彻底拉下帷幕。

没过多久，宵鸢就从后门走了进来，路过韩汐缭座位边的时候，朝韩汐缭眨了眨眼。